精雕细琢共研共磨

   好课锋从磨课出，精彩纷呈亮相来。青年教师十分重视和珍惜此次锻炼机会，在结对师父的指导下，深入钻研教材、精心设计学案，给大家呈现了内容丰富、充满活力的课堂，充分展现了青年教师的教学风采。

且教且学各展风采

   师静静老师展示的课例的是三年级《鹿角和鹿腿》。她声情并茂，循循善诱，带领学生以读为本，寓识文于朗读，寓感知于朗读。整堂课趣味生动，师生交流自然生发，让同学们在各抒己见的过程中，挖掘出了这篇寓言故事背后所讲述的道理，加深了他们对课文的理解，培养了他们独立阅读和总结概括的能力。

   杨垚老师展示的课例是四年级《My School》。课堂上，她热情洋溢，充满活力，注重学生的口语练习。趣味环节的穿插与知识点紧密结合，让同学们在角色扮演、情景对话的过程中感知新句型的语义及语用功能。孩子们在玩中学，学中玩，充分调动了他们的学习积极性，极大提高了本堂课的学习效率。

   杜战江老师展示的课例是九年级物理《探究物质的比热容》。他逻辑缜密，有条不紊，用生活中烧水的现象作为实验问题的背景，采用教师提问、小组讨论相结合的方式进行问题探究，化抽象为具体，有效地突破了本堂课的教学难点，整堂课环节完整，回扣导入，锻炼了学生的思维。

   贾姜美惠老师展示的课例是九年级化学《探究酸的化学性质》。她沉稳大气，心思细腻，精心设计教学环节，将实验视频与教学内容相结合，整堂课干货满满，精彩纷呈。在授课过程中，她还关注学生主体性，以学生互评、教师自评等方式检验、巩固学生的学习成果，在交流展示中活跃了课堂氛围。

   赵梅梅老师展示的课例是高一语文《庖丁解牛》。她优雅大方，博古通今，能正确理解和把握教材的重难点，在教学过程中紧抓重点词句，引导学生理解课文，重视学生对文意的理解，广泛运用各种名人事例来阐释庄子“顺应自然，保全自身”的养生之道，同时还创设与学生实际生活有关的情景，引导学生对自身行为进行思考，达到学以致用的目的。

   白梦老师展示的课例是高一数学《余弦定理》。她教态自然，语言精炼，教学思路清晰，层次清楚，结构合理，讲解充满激情，不断激发学生学习的兴趣，能够很好地突出重点，突破难点，让学生积极参与，自主学习，探究交流，利用例题、变式将知识拓展升华，课堂气氛活跃，有效落实数学学科核心素养，提升了学生的数学能力。

   李春红老师展示的课例是高一英语《Spring Festival》。她声情并茂，妙语连珠，课堂上，以春节的传统节日进行导入，在拓宽学生知识面的同时引入新单词，同时，还设计与学生水平相当的活动，最大限度地为学生提供展示才能、发挥才智的英语环境，并用激励性的语言鼓励学生大胆开口说英语，学生愿学、乐学，在学中锻炼了自己。此外，她在作业环节面批面改，帮助学生在做中巩固知识。

   张利亚老师展示的课例是高一英语《Extroverts And Introverts》。她发音标准，语速和缓，在课堂上运用思维导图，辅助学生理解文本内容，学案设计合理，在问题设置上能给予段落提示，学生小组讨论时，能清晰地指导学生，并能围绕文本主题意义，发散学生思维，让同学们了解自己，正视自己，接受自己，扬长避短。

   王睿老师展示的课例是高一生物《核酸是遗传信息的携带者》。她幽默风趣，张弛有度，充分发挥教材中蕴含的创新、探究素材，通过多处“设障”“布惑”，将教材进行优化处理，引导学生积极探索，同时还运用丰富的肢体语言，营造轻松愉悦的学习氛围，让同学们深刻地认识到核酸的种类、结构特点及其功能，教与学相互碰撞，整个课堂异彩纷呈。

课堂剪影

   教而不研则浅，研而不教则空。各学科组评委老师们从“教学内容”“教学方法”“学生学法”“教学效果”等方面进行点评，并根据课堂呈现效果进行打分。大家一致认为，青年教师们在本次活动中展现出了“四心”，即研究课题用心，选择材料精心，课件设计创新，活动结果让人动心。